A voir : les vidéos de l'Université Vivaldi "Le numérique, catalyseur de nouvelles pédagogies"

Proposition du jour : faire une expérience d'évaluation de ressources de e-formation à partir de conférences publiées sur CANAL-U.

Sujet : Le numérique, catalyseur de nouvelles pédagogies

A cette fin, consultez sur Canal-U les enregistrements vidéo de l'université Vivaldi de l'UNR Alsace - Université de Strasbourg

L'UNR Alsace - Université de Strasbourg a organisé le colloque "Université Vivaldi" les 27, 28 et 29 janvier 2010 en collaboration avec la SDTICE (Sous-direction des technologies de l'information et de la communication pour l'éducation).

Les Universités Vivaldi sont consacrées aux TICE et ont 5 ans d'existence. Cette année, le thème est : "Le numérique, catalyseur de nouvelles pédagogies".

• 27/01/2010

INTRODUCTION

• Alain BERETZ
  LES PÉDAGOGIES NUMÉRIQUES : DÉFI DU 21IÈME SIÈCLE ?

• C. JUNG
  LES INNOVATIONS PEDAGOGIQUES A L’UHA : INSCRIPTION DANS LE PAYSAGE NATIONAL

• C. BERTRAND
  LE NUMÉRIQUE À L’UNIVERSITÉ : DIRECTIVES DU MINISTÈRE DE TUTELLE, DIRECTIVES EUROPÉENNES ; LA POLITIQUE D’INCITATION ET D’ACCOMPAGNEMENT DU MESR

• C. MONGENET
  UNIVERSITÉ NUMÉRIQUE EN RÉGION ALSACE : BILAN ET PERSPECTIVES

• G.M. COCHARD, M. MARTIN, A. BANDRY, A. BOLLI, G. DIANA, C. FABER, T. HANNEDOUCHE, G. TONINATO
  LES DISPOSITIFS C2I

CONTENUS NUMÉRIQUES DE FORMATION

• J. AUDRAN, B. AMEREIN-SOLTNER
  L’INFORMATIQUE PEDAGOGIQUE, DU SCENARIO MILLIMETRE A LA CULTURE DE GROUPE

• J. ALVAREZ
  SERIOUS GAME : UN CONCEPT POUR L''ENSEIGNEMENT SUPERIEUR?

28/01/2010
LES OUTILS D’ACCOMPAGNEMENT

• M. MAJADA
  PANORAMA DES OUTILS D’ACCOMPAGNEMENT DES ÉTUDIANTS

• J. DINET
  TRAVAIL COLLABORATIF ET APPRENTISSAGE

• P. PORTELLI
  PODCAST : QUELS USAGES POUR QUELLE PÉDAGOGIE

• L. SOLER
  RÉALITÉ AUGMENTÉE EN IMAGERIE MÉDICALE

• G. TONINATO
  QUESTIONS DÉBATS

LES OUTILS D’APPRENTISSAGE

• S. KENNEL
  DISPOSITIFS D’ACCOMPAGNEMENT: BIBLIOTHÈQUES NUMÉRIQUES ET PRATIQUES D’INFORMATIONS ACTUELLES

• J. MORICE
  MÉTHODOLOGIE DE CONCEPTION DE MODULES DE FORMATION EN LIGNE

• P. SCHMOLL
  SERIOUS GAMES : DE LA CONCEPTION À LA RÉALISATION

• JP BELLOCQ
  ANATOMIE PATHOLOGIQUE : E-LEARNING ET MODALITE D'EVALUATION

29/01/2010
LA FORMATION OUVERTE ET A DISTANCE

• N. HEDJERASSI
  LA PROBLÉMATIQUE DE L’ENSEIGNEMENT À DISTANCE : PUBLIC,MÉTHODES PÉDAGOGIQUES, ACTION INTERNATIONALE

• G. TONINATO
  Synthèse et conclusion